尊严读后感
读完一本名著以后,相信你心中会有不少感想,需要回过头来写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的尊严读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
尊严读后感1
自从我学了《尊严》这一篇课文之后,改变了我以前许多愚昧的想法。
这篇文章的主人公是石油大王哈默和镇长杰克逊大叔,在哈默非常困难、穷困潦倒的情况下,杰克逊大叔把饭菜放在他的面前时,它不但没有像其他人一样狼吞虎咽的吃起来,而是问杰克逊大叔“先生,您有什么活需要我做吗?”从这一点我可以体会到他拥有尊严,因为他在很饿的情况下还能这样做,这一点是平常人办不到的事。而杰克逊大叔的回答却是:“我没有什么活需要您做”他的回答同样让我感到敬佩。以前,我只知道只要努力挣钱就可以拥有一大笔财富,就可以过上好生活。现在我才知道,有了尊严比任何东西都要宝贵,因为有了尊严就等于有了一大笔财富。
读了这篇文章使我懂得了人活者要有尊严,用了尊严才有志气,才会奋发图强,努力拼搏。最终达到自己的目标。为了他的尊严读后感《残狼灰满》读后感--尊严要用来扞卫读《尊严的含金量》有感
尊严读后感2
初读《尊严》,就对哈默这个人物留下了深刻的印象。别人都在狼吞虎咽的吃饭,而他却一而再,再而三的要求劳动。在那么一群人中,他显得太与众不同了。这很显然是文章的重点人物,自然要好好挖掘。读过几遍之后,我却对这个课题产生了怀疑,对作者的评价观点产生了疑问:哈默坚持用自己的劳动换取所需,确实有尊严。可是由他却反衬出其他人似乎没有尊严。对此,我不敢苟同。我认为,此处的尊严是一种坚持、一种骨气、一种做人的原则。
另外,在文章中还隐藏着另一个可敬的人物——杰克逊大叔。为了维护哈默的尊严,他编制了一个善意的谎言,这样的一个人更可敬。这使我想起了多年前看到的一篇文章:那个冬天,雪下得很大。很多家庭比较富裕的家长给美国一所公立学校打电话,询问是否要停课。他们的得到的答复是照常上课。因为有很多的贫民孩子可以在学校吃一顿免费的午餐,如果停课,可能他们就会饿肚子。为了让这些穷孩子吃的“理所当然”,下再大的雪,学校也要上课。在答复家长询问的时候,学校仅告诉他们要上学,其他的什么也没提 。这不正像杰克逊大叔么?
有一种英雄是台前的,像哈默;有一种英雄是幕后的,如杰克逊大叔!我更欣赏幕后的!
尊严读后感3
今天,我学了《尊严》这
读了这个故事,我认为哈默的成功全取决于他的尊严。试想一下,如果哈默像那些逃难的人一样,杰克逊大叔会把他留在自己的在庄园吗?如果哈默被留在庄园后,安于现状不去努力,哈默会有他辉煌的今天吗?
但是毕竟没有那么多的如果,尊严是一笔巨大的财富,只要你拥有了这笔财富,那你就是一个富翁。
尊严是什么?尊严是尊贵的人格,是自爱、自强的
做人就要有骨气,而哈默的尊严是前无古人,后无来者的。我要以哈默为榜样,用尊严创造财富。
尊严读后感4
今天,我们学习了《尊严》这篇课文,文中的哈默给我留下了深刻的印象。课文主要讲了沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,善良的沃尔逊家烧火做饭款待他们。当许多难民大嚼大咽时,只有一个人例外,他认为不劳动而吃到食物是别人施舍给他的,尽管他饥寒交迫,也不愿意接受别人施舍给他的食物。最后,杰克逊大叔让哈默给他捶背,杰克逊最后把哈默留了下来,并把自己的女儿许配给了哈默,因为杰克逊认为,虽然哈默现在没有许多钱财,但凭着哈默高尚的人格,肯定能创造出一大笔财富。后来,哈默没有辜负杰克逊的希望,他成了石油大王。其实,每个人都有成功的机会,就要看你争不争取。哈默他不因穷困潦倒而自卑,向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。哈默正是靠着这种尊严坚持不懈的努力,从而取得了事业上的成功。
我从哈默身上学到不接受施舍,不能不劳而获,而且要自尊、自爱、自强的好品质,在杰克逊大叔身上学到了要尊重他人,看重人品,懂得什么是自尊的好品质。
尊严读后感5
星期五,我读了一篇名叫《为了他的尊严》的文章。其中,那位妇人和气概的事深深地打动了我,让我从中懂得了什么是人,什么是人格。
这篇课文主要讲:一次,一个独臂乞丐向女主人乞讨,妇人却让乞丐搬砖,帮他找回了自己的尊严,最后,那人便成了成功人士的事。
读了这篇课文,我想到了妇人说得那句话:“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”是啊!独臂的乞丐听了妇人的话,搬了砖。而双手健全的乞丐却鄙夷地走开了。所以,独臂乞丐是靠劳动所挣来的,而双手健全的乞丐却靠别人施舍,不劳而获,反成了一事无成。
读了这篇课文,还让我知道了尊严,是一个不可代替的东西,缺少尊严的人还让人永永远远瞧不起。我们的学习也是一样的,如果你学习不努力,成绩就会很差,大家就会瞧不起你;如果你学习刻苦勤奋,成绩就会名列前茅,这样,大家就会尊重你,
总之,读了这篇课文,真是让我受益匪浅啊!
尊严读后感6
《尊严》这篇课文写的是:在一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。沃尔逊人家家烧火做饭,款待他们。
人们一见到这么好吃的食物就狼吞虎咽地大吃了起来。可是有一个人例外,这是一个骨瘦如柴的年轻人。(他对镇长说),他想干活之后再吃东西。镇长很赞赏他,让他留了下来,并在之后把自己的女儿许配给他。二十年后,这个年轻人取得了很大的成就,他就是石油大王--哈默。
我觉得哈默是个爱劳动又有尊严的人。哈默不想不劳而获,要经过劳动才吃东西。逃难的人已经很饿了,可哈默却不顾饥饿,以诚信为重,这一点让我很感动。而且哈默很尊重杰克逊大叔,干活也很认真,用劳动赢得了杰克逊大叔的赞赏。然后,吃着经过劳动所得到的食物,觉得很安心。
这篇文章告诉我们,(无论是在何种困境之下,我们)都要做一个爱劳动、守信用、有尊严的人。以后在家,我一定帮家长做家务,不让妈妈这么辛苦。与朋友交往,做到言而有信,以诚待人。
通过学习这篇文章,使我懂得了这句名言:每一个正直的人,都应该维护自己的尊严。
尊严读后感7
上完《尊严》这一课后,我感悟很深,认识到了人有尊严、有恒心就一定能获得许多财富。
课文向我们讲述了这样一个故事:主人公哈默和其他一群人逃难来到美国南加州的沃尔逊小镇,当杰克逊大叔慷慨给他们食物,别人的狼吞虎咽,哈默却要求杰克逊大叔先给他派活做再吃饭。哈默的尊严得到了杰克逊大叔的赞赏,并成为了他庄园里的好手,二十年后,哈默成为了“石油大王”。
很多人认为哈默是靠尊严而成功的,但我认为光有尊严是不够的,还要有恒心和果断而正确的选择。当初杰克逊大叔让他留下时,他可以选择继续逃难,到别的国家再选更好、更轻松的工作,可是他选择留下,先扎好根,再去冒险。
课文让我感触最深刻是哈默说的那句:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”,我觉得靠自己劳动得来的一切是光荣的,但是有些同学去抄别的同学的作业,就是不劳而获,也许他们以后的生活也会像逃难的那群人一样。还有我们要尽力做家务活,帮助爸爸妈妈减轻负担,不做“饭来张口,衣来伸手”的小懒虫。
我们有手、脚和大脑,我们可以劳动、思考,我们要有尊严和勇敢的付出,只有这样我们才活得更有意义。
尊严读后感8
《尊严》,这篇课文,我在灯下一遍一遍地读着你;《尊严》,使我心灵的底片好像慢慢染上了一层层红色的回忆,让我们的脑海重永远浮现“尊严”这两字。
这是一篇让人产生责任感的文章,每次阅读,都被那如潮水的感动淹没。你像一颗横空而过的流星,闪烁着凄凉的美丽,划过我的心空。尊严像一种无形的力量,让一个人坚持不懈。这让我想起了另一个关于尊严的故事:乔丹只做美国货广告。篮球上帝乔丹在一次中国之行中,拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马,而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则,那就是:做广告从来只做美国货,因为座驾事件,与“尊严”息息相关。
尊严是自立、自强,是用无数金钱都难以企及的。
有一种东西,比才能更罕见,更优美,更珍奇,那就是——尊严。
自尊、自知、自制这三者能把生活引向尊贵的王国。
尊严是人生的第一大笔财富,我会用实际行动来维护你——尊严。
尊严读后感9
今天,我读了主题阅读第二单元------自然的奥妙。领略到古往今来,大自然的鬼斧神工造就了多少天然之美-——花鸟虫鱼、山川草木,无论是鹰击长空,还是鱼翔浅底,都给我们以无限的遐想。其中令我印象最深的是《鸟的尊严》,这篇文章主要讲了八哥鸟“小青”以及一只狗为了自由,为了尊严而丢掉性命的故事。
当小鸟被主人圈养时,不愁吃,不愁喝,又无风吹雨打,为什么不留恋鸟笼呢?那是因为这种活法没有自由、小鸟觉得生命失去了意义。不由得使我想起了匈牙利爱国主义诗人裴多菲曾写过的一首诗:
生命诚可贵,
爱情价更高,
若为自由故,
二者皆可抛。
可见,自由是多么重要啊!没有了自由,生命也就失去了尊严,难怪小鸟为了自由、为了尊严,以死抗争。
大自然是由万事万物组成的,包括成千上万的动植物。人类作为自然界的主宰,应当尊重其他生命的自由和尊严,只有这样,我们才能建设一个人与自然和谐的美好家园。
尊严读后感10
文章的大意是一群逃难的人们,收到镇长杰克逊款待,其他的人都狼吞虎咽得吃了.起来只有一个人,他认为自己不能不劳而获,非要帮镇长的忙,因而得到了镇长的赏识.最后他成功了.他就是大名顶顶好的石油大王------哈默.
尊严,时人必不可缺的一种品行,没有了它,别人就会看不起你,因而放弃你、离开你。所以,我们就不要光想着不劳而获。
不是有这样的一个故事吗?一个瞎了眼的人,带着他只有一个眼睛的孩子,在火车上沿位乞讨,当他到一个座位旁的时候,一个女士说他们是要饭的。小孩子看着女士,一字一顿的说:“女士您错了,我们不是要饭的,而是卖艺的……”这时,全车人都感动了,他们都拿出自己的钱,给了这对父子……
每个人都有尊严,也包括乞丐。有此我联想到了我们的生活,有些人为了得到一些钱,不惜做一心背弃尊严的事。我曾亲眼看到过一个乞丐,为了得到100元钱,不惜绕着地面爬了一圈,这是多么的可耻呀!
可以断定,不要尊严的人,一定不会成大器,一定不会成功,所以同学们,大家不要以尊严做赌,做哪些背弃尊严的事。
尊严读后感11
尊严是每个人都有的,读了《尊严》后,我深深的感受到哈默的维护尊严的力量。
课文讲了一群人逃难来到沃尔逊村,一位年轻人拒绝了杰克逊大叔的施舍,维护自己的尊严,用自己的力量得到这些食物的事情。
尊严人人都有,又有多少人能像哈默一样来维护自己的尊严呢?就逃难的那些人来说,他们得到食物后狼吞虎咽的吃了起来,那时的他们尊严何在,又有谁去维护所谓尊严呢?有些人以为,尊严一文不值,尊严有什么用,尊严不值得维护,如果我是逃难的人,见到有人给自己食物,我也会狼吞虎咽的吃,连一句“谢谢”也不说的。相反,哈默呢,它把生死置之度外,只为一件事——维护自己的尊严。一开始,我也以为他很笨,不去吃食物,去干活,本来只要吃就行了,却要干那么累的活,真是自讨苦吃,但想想后,若不是他有尊严,不肯接受别人的施舍,又怎么能成为富翁呢?又怎么当上“石油大王”呢?所以,我认同哈默。
我学会了维护,保护自己的尊严。《尊严》真是给我上了一节课啊!
尊严读后感12
有一个人很饿,但别人给他东西吃,他不要,他坚持要用自己的劳动来换取食物。
这让我想到老师的一个故事:
有一群逃难的人,他们很饿。有一个大富翁知道后他想显示一下自己的财富,就命令属下把食物摆在大马路上。
那些逃难的人逃到这里,看到马路上有这么多的食物,就发疯似的去抢。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。大富翁把美酒端在手上,对这位年轻人无情地说:“嗟,来食。”那位年轻人说:“不要,我不要嗟来之食。”过了不久,那位年轻人活活的`饿死了。
是的,我们要讲尊严,诚信因为有了尊严,我们就等于有了精神上的一大笔财富。()如果这个人连尊严都没有了,那他形同一个躯壳,那真的是什么都没有了。
尊严是人生最可宝贵的财富。
尊严读后感13
今天,我们学了一篇课文,这篇课文的名字叫做《尊严》。
这个故事主要讲了:一群逃难的人来到了南加沃尔小镇上,善良的沃尔逊人家家都做饭招待他们,可他们连一声谢谢都没说,只有一个人对招待他们的杰克逊说:“我不能吃您的东西,我不能不劳而获。”后来他用自己的劳动换取了这些食物。这个人就是哈默,最后他成为了石油大王。
我 们不能没有尊严,我觉得有了尊严就有了财富,我们都应该活得有尊严。文中的哈默在那么困难的时候,还保住了自己的尊严,这很值得我们学习。尊严比金钱更宝 贵,如果一个人什么都没有,但他拥有尊严,那他也是个“富翁”。一个人只要有尊严,他就可以得到别人的赞赏与尊重。我觉得不管是穷人还是富人,都应该保持 一样的尊严。我想我要是一个逃难的人,一定不会像哈默一样为了维护尊严而放弃美食,那时我一定把尊严忘掉了后脑勺去了。
最后,我想说的是:如果你想把一件事情办成功,那你就必须有尊严。
尊严读后感14
读完了《尊严》这一课,对我有很大的启发。
文中的主人公,哈默与 杰克逊,他们都很重视尊严,仿佛只要失去了尊严,他们就不是人,在他们心中,只有两个字,那就是尊严。 ·
看完这篇课文,我有些惭愧,平时过年都能收到那么多的不劳而获的压岁钱,而哈默呢?他用自己的劳动换取了食物,维护了尊严,同时也得到了杰克逊大叔对他的信任与赞赏,做人,何止不是这样呢?一个人,只有看重尊严,看重诚实,拥有一定的毅力才能成功,可我们呢?一个个都是温室里的花朵,而那些成功人士,个个都是在悬崖上不惧风寒的一株小草,我们和他们比起来,简直就是小巫见大巫,我们只有离开温室,才能更加茁壮,我们只有抛下暂时的快乐去与风寒作斗争,才能获得永久的幸福。
读完了这篇文章后,我一直在想,尊严,是什么?是一个普通的行为?还是一个面子?尊严,究竟是什么呢?
尊严读后感15
特意换好课前往长青小学听课,可算是慕名而来,已经知道是刘宏永老师的课,早就与他有过来往,但从未有机会听过他上课,在他小有名气的现在,我实属孤陋寡闻。
偌大的教学演示厅里,挤满了各个学校慕名前来听课的老师们,坐着的、站着的,用万人空巷来形容也未尝不可。
刘老师教学的课文是《为了他的尊严》,这篇课文文质兼美,记叙了一个表面浅显但含义深刻的故事。文章比较长,如果按照文章的顺序来串讲的话,势必会减少学生独立思考的时间,而且显得琐碎。因此,刘老师在简单的回顾课文主要内容后,直入重点,启发学生围绕妇人的话进行思考、质疑。
刘老师这堂课最大的亮点突出在对比上:乞丐搬砖前后的对比,搬了砖的独臂乞丐与没板砖的健全乞丐的对比,甚至于老妇人与一般施舍者之间的深层对比,在对比中凸显人物个性。
这篇文章很长,但是整堂课下来,刘老师轻松自如,学生自然乐在其中。