国培心得体会

时间:2023-11-14 21:31:31
国培心得体会13篇

国培心得体会13篇

当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编为大家整理的国培心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  国培心得体会 篇1

教师的工作是一个繁重的工作,我们除了在工作之余挤时间学习,那么暑假更是我们一个良好的学习时间,所以每年的暑假,单位都会为我们一线教师组织学习;今年的暑假我积极参加了岗位培训,真是受益匪浅;现在将一些学习体会做个小结。

一、更新观念:

之前对教师而言,主要是传授学生知识性很强的书面知识,和良好的品德,为学生塑造一个美好的性格,养成一个良好的习惯等等。但是在知识的今天,教师如果在不去学习,教师本身已经落伍,那么教出的学生能跟上时代的发展吗?对教师来说,授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词,只有不断通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“旧我”,努力不断提高自己、发展自己、更新自己;使自己跟上时代,才能让学生超越时代。

二、转变视角:

之前的教育就是,老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲,学生规规矩矩的坐着听;而今天我们推行“高效课堂”,转变了教育理念,相信我的学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境,在班级内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果。这样学生在老师的引导下,主动学习获取的知识,更牢固,更灵活。

通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的.专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

  国培心得体会 篇2

12月10日到12月16日,在河南省师范大学。我们进行了为期一周的寄宿制学校生活指导师培训。在培训过程中,河师大学校培训部精心组织,课程设置丰富。专家教授学识渊博,语言生动幽默。让我们学有所乐,学有所获。

一、做一个学法知法的教师

我们的一生都与法律相关,作为教师,要深入学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律法规,依法办事,依法维护学生的权利。用法律的武器来维系学校与学生、教师与学生之间的关系。

二、做一个职业道德高尚的教师

我们严格遵守教师职业道德,爱国守法,爱岗敬业,关爱学生。教书育人,为人师表,终身学习。

在育人过程、读书旅行中、创造创新中不断体味教师的幸福。

三、做一个有安全素养的教师

作为一名教师应时刻把学生的安全放在心上,做学生生命成长的护航者。要增强安全意识,加强安全管理。不断学习安全知识和安全技能。要深入了解学校常见的意外伤害及其预防。

要学会心肺复苏法(要学会心脏按压和人工呼吸的.具体方法。)同时也要学会气道异物梗阻的解决办法。

四、做一个会心理疏导的教师

作为教师,我们要澄清教育孩子的初心,体验孩子的需求。了解孩子的心理特点,不断的对孩子进行心理辅导。不对孩子说伤自尊、羞辱的话,无条件接纳孩子,相信孩子,激发他们的潜能。不放弃孩子,发现孩子的优点,让每一个孩子都成为他独特的自己。

五、做一个引导学生自立的教师

学校管理的境界是实现学生的自我管理。作为一名教师,应该积极培养学生的自立自强,自学自治。教会学生安全自治、健体自觉、交往自信、行为自律、学习自主和生活自理。

  国培心得体会 篇3

5月16日至5月18日(周四至周六),我参加了在实验中学举办的关于指导员的校园足球国培培训。

这是我第5次参加市校足球办举办的国培校园足球培训,每一次的培训都会有丰富的收获和提高。参加本次培训学员有90多人,是历史培训人数之最。可以看的出:在市校足办的领导下,成都校园足球运动正在蓬勃发展!

通过三天的培训,首先让我知道了指导员与教练员的区别,那就是指导员是任何一个老师都能胜任的,只要你认真学,也就说,不用有太多的专业知识,就可以去指导学生去玩足球,而教练员必须有过硬的专业知识。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下,由国家体育总局和教育部密切配合,共同开展的'一项贯彻阳光体育运动,增强学生体质健康,培养学生拼搏意识和团队精神,普及足球知识和技能,造福子孙后代的重要活动。

担任本次培训任务的是李东讲师和郑涛讲师。两位讲师一动、一静;一位侧重理论,一位侧重实践;幽默中带着深厚,含蓄中透着干练。听了两位讲师3天的课,使我受益匪浅,光培训笔记我就整理了满满一本子。之所以记这么多的笔记,因为二位讲师讲得句句都很经验、都很珍贵,仅凭耳朵和眼记,那哪行,回校以后,常结合看看笔记,还要慢慢的把这些知识消化掉。

本次培训可以说是收获多多。本次培训二位讲师分别从理论和实践两个层面,为我们讲授了运球、突破、传球、接应、控球及比赛指导。相之于前几次培训更加详解、深入和全面。

本次培训我最大的收获是会写教案了。过去也写过足球教案、大多是借鉴的多,怎么写不是很清楚,有些云里雾里。如何把学到的足球知识正确有效的传授给队员,这才是培训之最终目的。第一天讲完课讲师就给我们布置了写教案的任务,给我安排的任务是“1打1进攻”主题。为了写好教案,晚上我上网查了些资料,关于1打1的很少,我又同同组的几位同仁进行了几次交流,教案反复写反复改了好几遍,快12点时终于写完了。非常高兴,足球课原来可以这样上。

根据此次培训学到的知识,根据我的球队不足,我会在训练中刻意注意一下几点:

1、认真贯彻教案,有针对性的进行训练。

2、在训练中、比赛中,要教给学生正确的东西,发现问题要及时纠正。

3、在技术训练中增大1对1的对抗。

4、加强区域内传接球的配合、呼应、跑动时机、准确性的施教。

本次培训不足之处也有很多,如:讲师讲课,配合不够,没有做到积极发言,害怕讲错了。还有的同仁迟到、说话、睡觉…这些都不太好,不该要。

这一次培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带 ……此处隐藏11192个字……。实话实说,在经历这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开始我要主动出击,来支配我的时间。

在大力推行素质教育的今天,如何让学生学会学习,掌握学习的方法,提高自学能力,是摆在我们教师面前的一项艰巨而重要的教改任务。学生一旦拥有了较好的自学能力,就能最大限度的挖掘自身的内在潜能,把教师的要求变成自己的内在要求,能主动、独立地获取知识,将“要我学”转变为“我要学”,使自己真正成为学习的主人。那么,怎样指导学生掌握学习方法,提高学习能力呢?通过八天的学习,使我有以下体会。

一.转变师生观念,提高对自学能力的认识。

当今时代是知识经济时代也是人才竞争的时代,为了适应这个时代,就必须获取更多的知识,获取知识的途径有多条,而自学是终身学习和获取知识的重要途径。因此,在教学中师生首先要转变观念,教师要树立“授之以鱼,不如授学生以渔”的教学理念,教师要相信学生有能力自己学习和解决一些问题,大胆的留给学生自学的时间和空间,让学生有机会锻炼自己。而学生也应该相信自己的能力,要抛开依赖思想,不要总跟着老师走,要学会自己走。从学生个体心理来说,他们有极强的好奇心和求知欲,只靠老师在课堂上传授知识,很难满足,所以只有通过学生的自学才能接触更广阔的知识。很多历史事实证明,自学是一条通往成功的大道,如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等许多杰出的人物就是靠自学成才的。

二.用身边的生活事例激发学生的求知欲,使学生乐于学习。

我国伟大的教育家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生真正乐于自学,应先进行求知欲的培养,让学生感到学习确实是一种乐趣,并能自觉地、主动地去学习,从根本上消除对老师的依赖。教师在教学中应采取多种形式启发学生去观察、思考和动手,激发学生的学习兴趣和求知欲。初中数学教学中,我们应该把更多的身边发生的,学生很熟悉的生活事例引入课堂,并让学生及时应用学到数学知识去解决一些生活问题,做到学以之用,理论联系实际。相信这样的教学一定会受到学生的欢迎,定会取得令人满意的效果。

三.加强学法指导,培养自学能力。

言道:“一巧难得,少争几百”。做任何事,都要讲究方法,有了好的方法和技巧,做起事来,就会有事半功倍的效果。学习更是这样,一定要讲究学习方法和技巧。只有掌握了科学的学习方法,才会收到满意学习效果。因此,教师在教学过程中首先要教会学生学习方法,实现授之以“渔”。这就要求教师改变传统的老师讲,学生听的教学模式,让学生在教师的指导下通过自读、自思、讨论、自练等方式获取知识,发展智力,培养能力,从而让学生掌握了一定的学习方法和提高了自学能力。最后,再指导学生分析完成课本上的几道题和有关的生活常识题,达到活学活用的目的,从中让学生掌握一些学习地理的基本方法。

四.培养学生养成良好的自学习惯。

良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的积累过程。初中生随意性强、自觉性差,为了使他们的自学习惯得以养成,老师要经常性的严格要求学生做到以下几点:课前做好预习课堂上认真听讲,积极思考,主动参与到教学活动中来,课后独立并及时完成作业。这样长期训练,学生就会逐渐形成自觉学习的好习惯。

总之,自学能力的培养是我们教学中的一项重要任务,只要我们在教学中转变观念,激发起学生的求知欲,加强学法指导,相信学生的自学能力一定回得到提高。

  国培心得体会 篇12

理性相统一的特性。正是这些特性,使诚信成为普遍的社会伦理原则,对社会和个人都起着规范和引导的作用。

诚信教育是培育和践行核心价值观的桥梁

首先,诚信教育是核心价值观教育的`基础环节。从诚信教育做起,从塑造公民诚信品格、加强社会诚信体系建设等方面做起,大力加强诚信教育,大力培育诚信文化和诚信意识。诚信教育需要家庭、学校、社会的通力合作。要“把诚信建设摆在突出位置,大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设,抓紧建立健全覆盖全社会的诚信体系,加大对失信行为惩戒力度,在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围” 。

其次,培育和践行社会主义核心价值观需要社会诚信体系的支撑。首先要从政府诚信做起。诚信,既是对个人的要求,也是对政府和制度的要求。如果没有政府诚信和制度诚信,个人诚信是很难建立起来的。

最后,要以诚信的态度去践行社会主义核心价值观。核心价值观要内化于心、外化于行,需要贯彻和落实到实践层面。这就要求人们由内而外地认知和认同,以诚信的态度来践行。践行社会主义核心价值观,必须从心里认同,然后才能做到知行合一、言行一致。践行社会主义核心价值观,要从个人做起,从诚信做起,在认识、改造自然和社会的活动中,尊重客观事实,信守承诺,反对虚妄和欺骗。只有国家、社会和个人都讲诚信,人人都以诚信原则要求和约束自己,社会主义核心价值观才能真正成为社会风尚。

  国培心得体会 篇13

20xx年下半年,感恩遇见国培,让我在对教育的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足,历经两个多月的国培学习,每一次的相聚都是一次新的提升。

我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。

针对现代文阅读三种不同文体的教学,经过培训,我对语文课又有了新的认识,在这三种文体下的教学,语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们语文老师不仅要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

真的感恩这次国培,不必说学习形式的系统化,也不必说专家引领的如此及时,单就从课程的完善上,就让我这个从教语文二十余年的教师受益匪浅。就说我今年参加了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文教师参赛,当拿到五个备选课题时,其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,在这篇文章的设计中,我就参考了吕老师的亲临授课,重点品味散文的语言,抓住散文教学的精髓,让学生感受其情趣美、意境美、语言美,进而去寻找“情悟”,探究“情缘”,体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的时候,它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来,通过特色朗读,进而真切地感受它真的`很好吃。这种巧妙的朗读法体现了语文课的灵魂,使语文课更有语文味儿。

我们学员的授课也让我耳目一新,桑村老师韩娜给我们带来了两节《怀疑与学问》,在韩老师的课上让我们同样领略了大家的风范。不温不躁,娓娓道来,特别是老师在课堂上“装糊涂,留空间”的教学风格,也是一种教学的智慧和方法。

“学而不思则罔,思而不学则殆”,的确,语文教学有时需要我们静下心来去研究教材,“是用教材教,还是教教材”,这点应当经常反思,而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。

这一阶段的培训虽然结束了,但思考没有终结,我坚信,每一个我们所期待的美好未来,都必须有一个努力的现在。在以后的工作岗位上,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热情,锐意创新,努力打造精美语文课堂!

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